教育部教育裝備研究與發(fā)展中心一行領導蒞臨我校，就我校在教學設備研究開發(fā)方面的工作進行了深入的調(diào)研和指導。此次調(diào)研旨在了解一線教學實踐對教育裝備的實際需求，推動教育技術與教育教學的深度融合，為未來教育裝備的創(chuàng)新發(fā)展提供方向與支持。

調(diào)研期間，中心領導在我校相關負責人的陪同下，實地考察了學校的智慧教室、創(chuàng)新實驗室及專業(yè)實訓基地。重點觀摩了由我校教師團隊自主研發(fā)的互動教學平臺、虛擬仿真實驗系統(tǒng)以及適用于特定學科的新型教具在教學中的實際應用情況。領導們細致詢問了設備的設計理念、研發(fā)過程、技術難點以及在實際教學環(huán)境中師生使用的反饋與成效。

在隨后舉行的專題座談會上，我校分管領導及技術研發(fā)團隊向教育部領導詳細匯報了近年來學校在教學設備自主研發(fā)方面的總體規(guī)劃、階段性成果、特色優(yōu)勢以及面臨的挑戰(zhàn)。匯報指出，我校始終堅持“以研促教、以教帶研”的方針，緊密圍繞國家課程改革和人才培養(yǎng)的新要求，聯(lián)合相關院系與高新技術企業(yè)，致力于開發(fā)更貼合教學場景、更能激發(fā)學生學習興趣、更能提升教學效率與質(zhì)量的教育裝備。部分成果已在實際教學中取得良好反響，并具備了一定的推廣應用價值。

教育部教育裝備研究與發(fā)展中心的領導對我校在教學設備研發(fā)領域所展現(xiàn)出的創(chuàng)新意識、實踐能力和取得的初步成績給予了充分肯定。他們強調(diào)，教育裝備是支撐教育教學活動的重要物質(zhì)基礎，其現(xiàn)代化水平直接關系到教育現(xiàn)代化的進程。當前，以人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實等為代表的新技術正深刻改變教育形態(tài)，教育裝備的研發(fā)必須緊跟時代步伐，堅持需求導向和應用導向，特別要關注裝備的育人功能、交互體驗與數(shù)據(jù)賦能。中心領導希望我校能繼續(xù)發(fā)揮學科與人才優(yōu)勢，在關鍵技術攻關、標準規(guī)范探索、產(chǎn)教融合模式等方面進行更深入的實踐，努力成為區(qū)域性乃至全國性的教育裝備研發(fā)與應用示范點，為中心制定相關政策和行業(yè)標準提供來自基層的寶貴經(jīng)驗與實踐案例。

此次調(diào)研活動不僅為我校的教學設備研發(fā)工作指明了方向，也搭建了學校與國家教育裝備主管機構之間直接溝通的橋梁。我校將以此次調(diào)研指導為契機，認真梳理領導專家的意見建議，進一步優(yōu)化研發(fā)機制，整合校內(nèi)外資源，力爭在智能教育裝備領域?qū)崿F(xiàn)更多突破，為推進教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動、建設高質(zhì)量教育體系貢獻自己的力量。